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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und  methodische Gestaltungsansätze - หนังสือ

:

Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012)

จาก: เยอรมนีหนังสือเยอรมันหนังสือปกอ่อนหนังสือเล่มใหม่
ISBN:

9783639407914 (?) หรือ 3639407911

, ในเยอรมัน, 104 หน้า, AV Akademikerverlag, หนังสือปกอ่อน, ใหม่
Taschenbuch, Label: AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-05-10, Studio: AV Akademikerverlag, Verkaufsrang: 2689375
คำสำคัญ: Bilanzen & Bilanzanalyse, Buchführung, Finanzbuchhaltung, Handels- & Steuerbilanz, IAS (International Accounting Standards), Jahresabschluss, Konzernrechnungslegung, Lohnbuchhaltung, Rechnungswesen, Bücher, Business & Karriere, Bilanzierung & Buchhaltung, Fachbücher, Pädagogik, Schulpädagogik
ข้อมูลจาก 18/10/2014 08:22h
ISBN (สัญลักษณ์อื่น): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
รายการที่เก็บถาวร:
9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze - หนังสือ

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Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012)

จาก: เยอรมนีหนังสือเยอรมันหนังสือปกอ่อนหนังสือเล่มใหม่พิมพ์อีกครั้ง
ISBN:

9783639407914 (?) หรือ 3639407911

, ในเยอรมัน, AV Akademikerverlag, หนังสือปกอ่อน, ใหม่, พิมพ์อีกครั้ง
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ข้อมูลจาก 18/10/2014 08:22h
ISBN (สัญลักษณ์อื่น): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
รายการที่เก็บถาวร:
9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - หนังสือ

:

Situiertes Lernen und Blended Learning (2012)

จาก: เยอรมนีหนังสือเยอรมันหนังสือปกอ่อนหนังสือเล่มใหม่พิมพ์อีกครั้ง
ISBN:

9783639407914 (?) หรือ 3639407911

, ในเยอรมัน, Av Akademikerverlag Mai 2012, หนังสือปกอ่อน, ใหม่, พิมพ์อีกครั้ง
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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ข้อมูลจาก 18/10/2014 08:22h
ISBN (สัญลักษณ์อื่น): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning - หนังสือ

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Situiertes Lernen und Blended Learning

จาก: เยอรมนีหนังสือเยอรมันหนังสือปกอ่อนหนังสือเล่มใหม่
ISBN:

9783639407914 (?) หรือ 3639407911

, ในเยอรมัน, Av Akademikerverlag, หนังสือปกอ่อน, ใหม่
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann? Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule.104 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover
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ข้อมูลจาก 18/10/2014 08:22h
ISBN (สัญลักษณ์อื่น): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
รายการที่เก็บถาวร:
9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - หนังสือ

:

Situiertes Lernen und Blended Learning (2012)

จาก: เยอรมนีหนังสือเยอรมันหนังสือปกอ่อนหนังสือเล่มใหม่พิมพ์อีกครั้ง
ISBN:

9783639407914 (?) หรือ 3639407911

, ในเยอรมัน, AV Akademikerverlag Mai 2012, หนังสือปกอ่อน, ใหม่, พิมพ์อีกครั้ง
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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ข้อมูลจาก 23/09/2015 17:21h
ISBN (สัญลักษณ์อื่น): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4

9783639407914

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